Gestion 2017-11-10T15:42:19+00:00

GESTION

Pour vous aider, Réseautage inc. organise des réseaux de gestionnaires. Ces réseaux se composent d’un ou plusieurs experts et de gestionnaires d’une ou de plusieurs entreprises. Lors de la participation à ces réseaux, nous encourageons les débats d’idées enrichissants entre les gestionnaires. Ces réseaux donnent les moyens à vos gestionnaires d’organiser vos ressources humaines, matérielles, financières et technologiques qu’ils encadrent. Notre démarche, à la fois concrète, pratique et éthique, permet une application pertinente au sein de votre entreprise: prévision, organisation, application, évaluation et diffusion.

Un réseau de gestionnaires regroupent des gestionnaires pour échanger sur des programmes, des prévisions, des objectifs et des méthodes de gestion efficace des ressources humaines, de l’approvisionnement, de la planification financière et de la technologie pour l’ensemble des départements de leur entreprise.

Nous intervenons auprès de vos gestionnaires afin de :

  • Choisir judicieusement vos ressources humaines, matérielles, financières et technologique
  • Maximiser le temps de travail de vos employés
  • Améliorer les compétences de vos gestionnaires

  • Utiliser des outils de gestion qui vous permettront d’impliquer, mobiliser et évaluer votre personnel pour maximiser la productivité de votre organisation

Quelques résultats

  • Mettre en place un réseau interne pour les équipes administratives
  • Maximiser la productivité du personnel et des équipes
  • Développer une vision commune et structurer la communication pour l’ensemble des équipes administratives
  • Identifier les objectifs des équipes administratives, les hypothèses de travail et les indicateurs de mesures pour les suivis
  • Définir les choix de structures, modes d’intervention, les ressources, les échéanciers, les personnes responsables et les budgets
  • Planifier la réalisation des objectifs pour chaque équipe administrative
  • Impliquer tous les responsables clés des équipes de tous les départements
  • Mettre en place des outils de suivis pour toutes les équipes administratives (hebdomadaire, mensuel, trimestriel et annuel)
  • Identifier les écarts entre les résultats et les objectifs planifiés
  • Responsables clés dynamisés, responsabilisés et mobilisés à réaliser le plan selon les objectifs
  • Faire un bilan de l’intervention
  • Compétence : Gérer l’entreprise en fonction du plan d’affaires
  • Contenu : Relations entre plan d’affaires et les choix des ressources humaines, matérielles et financières; modes de gestion cohérents
Programme G1
  • Compétence : Gérer l’entreprise en tenant compte de la satisfaction des clients
  • Contenu : Regards de la force de vente sur la gestion
Programme G2
  • Compétence : Gérer l’approvisionnement de l’entreprise
  • Contenu : La valeur, les prix, les coûts, le choix des fournisseurs et la communication avec eux
Programme G3
  • Compétence : Gérer l’environnement physique et relationnel
  • Contenu : L’attribution des espaces et leur gestion; le climat de travail et santé organisationnelle; les relations de travail ; le cadre hiérarchique ; le cadre opérationnel; les niveaux de relation de travail ; l’enchaînement des opérations; la dépendance des uns avec les autres
Programme G4
  • Compétence : Gérer la communication, susciter l’implication et motiver le personnel 
  • Contenu : Principes et méthodes de communication, leadership, influence et motivation
Programme G5
  • Compétence : Communiquer le programme de travail
  • Contenu : Processus, procédures, procédés, description de tâches; disponibilité du programmes pour les employés
Programme G6
  • Compétence : Gérer la formation des employés
  • Contenu : Structurer adéquatement la formation interne et externe, choisir les programmes de formation utiles, identifier correctement les employés à former, suivre la formation, comprendre le processus d’évaluation
Programme G7

  • Compétence : Se comporter adéquatement en équipe
  • Contenu : L’équipe, les personnalités diverses complémentaires et parfois divergentes, le fonctionnement en équipe, le respect des divergences, l’écoute, le leadership et les divers rôles, la compétences individuelles au service de l’équipe
Programme G8
  • Compétence : Gérer les conflits et résoudre les problèmes
  • Contenu : Types de conflits et niveaux de problèmes; l’impact des conflits sur la productivité; description et interprétation des différentes sortes de conflits, rôle des valeurs, émotions, croyances  et comportements dans une situation conflictuelle; meilleure compréhension de son interlocuteur : ses références, son non verbal, ses motivations, intérêts, avantages; synchronisation et calibration aidant à la résolution; résolutions potentielles et médiation : votre style et celui que requiert la situation; comment élaborer un accord éventuel; établissement de règles à suivre et application de modalités d’entente à respecter; comment voir venir les conflits
Programme G9
  • Compétence : Se familiariser avec la notion de changement et ses impacts sur les individus, les équipes et l’organisation 
  • Contenu : le gestionnaire face au changement, inventaire des récents changements, les phases du changement, l’attitude à adopter, la planification du changement, l’influence et l’engagement
Programme G10
  • Compétence : Utiliser son intelligence émotionnelle (percevoir et exprimer les émotions, les intégrer pour faciliter la pensée, comprendre et raisonner avec les émotions et réguler les émotions chez soi et chez les autres)
  • Contenu : Émotion, intelligence et intelligence émotionnelle; les modèles (Bar-on, Goleman); le contrôle des émotions, distinction et utilisation adéquate
Programme G11
  • Compétence : Gérer son temps
  • Contenu : Espace de travail; outils de gestion du temps (informatique ou papier); la gestion de plusieurs projets à la fois et des suivis; principe de regroupement de tâches de même nature ; outils de télécommunication (téléphone, courriels); diminution des interruptions; contrôle des « urgences »; son emploi du temps en fonction des vraies priorités;  le quotidien,  le moyen et le long terme; la délégation et les mandats; l’équilibre de la charge de travail.
Programme G12
  • ?Compétence : Choisir des stratégies de gestion pour favoriser la rétention du personnel
  • Contenu : L’ambiance qui règne dans l’équipe et la qualité des communications au sein du milieu de travail semblent plus importants que les atouts urbains ou naturels.
Programme G13
  • Compétence : Choisir adéquatement les méthodes qui favorisent l’amélioration continue
  • Contenu : L’efficience, la praticabilité et la flexibilité des processus ayant un impact sur le client sont constamment évalués et améliorés
  • Méthodes: gestion des processus, le management de la qualité, la gestion de projet et la gestion de programme
  • ?un changement graduel et perpétuel, axé sur l’accroissement de l’efficience et/ou des résultats d’une organisation, afin de lui permettre d’atteindre ses objectifs conformément à sa politique. Cela ne se limite pas à des initiatives relatives à la qualité. L’amélioration de la stratégie de l’entreprise, des résultats, des relations avec les clients, les employés et les fournisseurs peuvent faire partie de la politique d’amélioration continue. Autrement dit, cela signifie « faire mieux, toujours mieux ». »
Programme G14
  • Compétence: Appliquer un programme efficace de la prévention et des accidents de travail?
  • Contenu: La prévention, l’engagement des dirigeants, les modèles de gestion
Programme G15
  • ?Compétence : Mettre en œuvre et gérer un programme efficace de l’embauche du personnel
  • Contenu : Description de tâches, indicateurs de performance et outils d’évaluation du rendement
Programme G16
  • Compétence : Mettre en œuvre et gérer un programme d’encadrement des coachs et des formateurs
  • Contenu : Les étapes de la formation et du coaching en entreprise :
    • la planification
    • la gestion
    • l’accompagnement
    • l’évaluation
    • la reconnaissance du succès
Programme G17
  • Compétence : Influencer adéquatement son équipe au quotidien en favorisant le rendement et le développement
  • Contenu : Gestion, communication, rendement, reconnaissance, méthode d’encadrement d’un comportement insatisfaisant et prise de mesures appropriées; coaching; origine et manifestation des comportements défensif; réactions complexes et difficiles chez ses collaborateurs; zones de tensions intrapersonnelles; conflits; réactions personnelles face à différentes situations au travail.Les objectifs et les avantages d’une gestion efficace de la performance; Les difficultés appréhendées; Les responsabilités dans le processus; Les éléments importants et les conditions de succès ; La démarche ; Les attentes signifiées; La documentation ; La préparation ; La communication de l’appréciation du rendement ; Le développement du potentiel
Programme G18
  • Compétence : Gérer un projet
  • Contenu : Planification (problématique, hypothèse de solution); gestion (ressources humaines, financières et matérielles), stratégies d’action (tableau de bord, communication entre les membres de l’équipe, interventions externes), évaluation (PERT, GANTT, ANTÉCÉDENTS, données, analyse, interprétation), diffusion (communication avec le milieu externe) 
Programme G19
  • Compétence : Gérer les réunions
  • Contenu : Pertinence de certaines réunions; l’identification correcte des différents objectifs d’une réunion; sa préparation; l’ordre du jour; Le rôle de l’animatrice ou de l’animateur; Les qualités d’une bonne animatrice ou d’un bon animateur; Le rôle des participants; méthodes et stratégies pour animer et conduire une réunion de façon efficace; les outils d’animation; la motivation et la participation des participants; approches pour faciliter la prise de décisions et tirer profit de la créativité des participants; le contrôle des débats , des participants et des situations difficiles; la conclusion d’ une réunion; le compte rendu qui facilite le suivi; le suivi des décisions et des actions à prendre.
Programme G20
  • Compétence : Superviser efficacement un employé
  • Contenu : La définition du concept de supervision et la contribution de la supervision auprès des personnes; Les implications et les responsabilités de superviser et d’être supervisé; Les diverses étapes du processus de supervision individuelle; Les styles de supervision en fonction des personnes supervisées; Les résistances à la supervision et le contrat de supervision individuelle.
Programme G21